為減少疫情對學(xué)生學(xué)業(yè)的影響，引導學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習，確保教學(xué)工作正常有序開(kāi)展。我院以”停課不停學(xué)”的理念為基礎，積極組織師生開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。刑峰是2018級生物技術(shù)班《微生物遺傳育種》的任課教師，為了讓同學(xué)們可以提高學(xué)習效率，實(shí)現更好的學(xué)習效果，可以將刑峰老師的教學(xué)總結為四個(gè)方面：亦“教”亦“學(xué)”；與學(xué)生交流、交心；學(xué)以致用、盡職盡責；愛(ài)國教育；

一、亦“教”亦“學(xué)”

作為一位新任教師，為更好的發(fā)現自己的不足，邢鋒老師在教學(xué)過(guò)程中不斷的與學(xué)生溝通，鼓勵他們給自己提意見(jiàn)，他在教學(xué)工作中不斷的學(xué)習與總結，努力做的更好。

此外，邢鋒老師利用釘釘直播平臺開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )直播教學(xué)，每次上課結束后，邢老師利用直播平臺可回放的功能，回看自己的課程，找出自己的缺點(diǎn)與不足，借此改善自己的教學(xué)技能，提高教學(xué)水平。

二、與學(xué)生交流、交心

邢老師認為學(xué)生是渴望被認可與被贊揚的，他在課間休息時(shí)與學(xué)生時(shí)常說(shuō)說(shuō)題外話(huà)，拉近與學(xué)生之間的距離。還會(huì )多加鼓勵學(xué)生大膽與自己進(jìn)行交流，學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始喜歡上了這個(gè)小哥哥老師，有的同學(xué)在網(wǎng)上已經(jīng)主動(dòng)向老師敞開(kāi)心扉問(wèn)問(wèn)題。此外，老師積極與學(xué)委了解沒(méi)有及時(shí)完成簽到和上課時(shí)間較短的學(xué)生情況，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。

三、學(xué)以致用、盡職盡責

邢鋒老師把培訓中學(xué)習到的知識拿到實(shí)際教學(xué)中來(lái)。認真制作PPT，并在其中體現相關(guān)的最新進(jìn)展與科學(xué)事件，仔細關(guān)注學(xué)習通的簽到系統與作業(yè)系統，以了解學(xué)生狀況；另外為了使學(xué)習資料更好的上傳，常避開(kāi)網(wǎng)絡(luò )使用頻繁的時(shí)段；在釘釘中會(huì )發(fā)起一些投票，一方面是觀(guān)察學(xué)生們是否在聽(tīng)課，另一方面是考察對基本知識的掌握；而對于聊天工具和學(xué)習通中學(xué)生的留言給予及時(shí)回復，解決學(xué)習中的疑惑。盡職盡責的做到自己的最好。

四、愛(ài)國教育

邢鋒老師在教學(xué)過(guò)程中不忘穿插愛(ài)國教育，以提升學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的愛(ài)國熱情。邢鋒老師認為教師的工作不僅僅是傳授知識，也是傳承精神，在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中他會(huì )有意的講一些中國生物信息學(xué)與國際生物信息學(xué)的對比以及差異，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。

"師者，所以傳道授業(yè)解惑也 ”。在線(xiàn)授課之余，學(xué)生們還通過(guò)各種社交軟件遠程聯(lián)系老師提出自己的疑問(wèn)，而老師們也都注意耐心解答，真正實(shí)現了開(kāi)展網(wǎng)課的初衷--停課不停學(xué)。

（生命科學(xué)學(xué)院 陳嬌 王朔/供稿）