7月18日，信陽師范學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院研究生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)團(tuán)，在生命科學(xué)學(xué)院袁紅雨院長、饒本強(qiáng)副所長、專業(yè)指導(dǎo)教師戴啟金和彭波等老師的帶領(lǐng)下，前往河南新縣吳陳河鎮(zhèn)中小學(xué)生研學(xué)教育基地開展科技服務(wù)活動。

大家通過與基地負(fù)責(zé)人交流，了解到目前該研學(xué)教育基地植物園地存在一些的問題，提出了專業(yè)的應(yīng)對措施。戴啟金老師指導(dǎo)植物園工作人員對代表性的植物逐一進(jìn)行了物種鑒定，同時，戴老師建議植物園最好能夠引進(jìn)一些觀賞植物，進(jìn)一步增強(qiáng)植物園的科普教育意義與價值。彭波老師發(fā)現(xiàn)植物掛牌上的植物拉丁名的寫法存在一些問題，用自己的專業(yè)知識為基地負(fù)責(zé)人講解，建議后期統(tǒng)一制作專業(yè)的植物掛牌。饒本強(qiáng)副所長就當(dāng)前研學(xué)教育發(fā)展趨勢與基地負(fù)責(zé)人進(jìn)行了交流和探討。袁紅雨院長認(rèn)為，研學(xué)教育繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學(xué)、“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式，其對于提升中小學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神和實踐能力具有重要意義，并表示生命科學(xué)學(xué)院今后可為研學(xué)教育基地提供科技與智力支持。

通過這次三下鄉(xiāng)社會實踐活動，研究生們表示受益匪淺。同學(xué)們在校學(xué)習(xí)理論知識的機(jī)會很多，但是親身實踐的機(jī)會并不多。這次有機(jī)會深入中小學(xué)教育實踐，把自己所學(xué)的知識運用到實踐中去，激勵著生命科學(xué)學(xué)院的研究生更加努力學(xué)習(xí)，不斷探索，為國家的教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。