9月7日和11日兩天，應生命科學學院邀請，廣州市109中學高級教師萬妍和鄭州市62中學高級教師魏虹娣來我院，在社科樓120教室，為初中生物短期集中培訓學員開設了《教師專業(yè)標準與義務教育課程標準（2011）解讀》和《初中生物教師發(fā)展與教學研究》兩個專題講座。

萬妍老師以自主合作探究為關鍵詞展開交流，提出面向全體學生，提高生物科學素養(yǎng)，倡導探究性學習，提出了探究性學習途徑，比較了中外教學改革背景與方向，解讀中學生物教師教師專業(yè)標準和義務教育生物課程標準（2011），講座引證豐富，用語詼諧，解讀準確，討論熱烈，學員參與度高，講座收到預期效果。

魏虹娣老師從新型中學生物教師3個特點導入，提出新課改背景下教師的8個角色定位，提出任務型教師、經(jīng)驗型教師、專家型教師和教育家型教師遞進實現(xiàn)的途徑，用教學改革課題研究促進教師專業(yè)發(fā)展，用教育類課題研究方法提升教學研究的質(zhì)量。講座內(nèi)容涵蓋廣泛，課堂討論熱烈，學員發(fā)言積極，實現(xiàn)了學員與講座者良性互動。

萬妍，女，廣州市109中學高級教師，廣東省中學生物優(yōu)質(zhì)課二等獎，廣州市中學生物優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者。教育部新教材與新課標推廣專家組專家，義務教育生物課程標準推廣專家，廣州市教研會會員，廣州市生物教研室中心組成員，廣州市中學生物教學研究會秘書長。信陽師范學院生物系1994屆生物教育專業(yè)本科班畢業(yè)生。

魏虹娣，女，鄭州市62中學高級教師，河南省名師，河南省優(yōu)秀教師，鄭州市“五一勞動獎章獲得者”。近5年來，2次榮獲河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎、4次榮獲鄭州市優(yōu)質(zhì)課一等獎；承擔3項國家級、4項省級課題、4項市級重點課題，成果榮獲國家級獎勵2項、省部級獎勵15 項；作為主要編寫者完成省編教材《安全教育》初中上、下冊5萬字；參編學科《基礎訓練》等9冊。信陽師范學院生物系1997屆生物教育專業(yè)本科班畢業(yè)生。

（韓艷婷  供稿）