“雙導師制”工作在教務(wù)處的指導下，按照“雙導師制”工作制度和啟動(dòng)程序，我院于2015年秋季學(xué)期初與校內外4名生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)雙導師建立了動(dòng)態(tài)聯(lián)絡(luò )，同時(shí)召開(kāi)座談會(huì )向雙導師們頒發(fā)了聘書(shū)。

“雙導師制”工作通過(guò)生命科學(xué)學(xué)院三個(gè)學(xué)年的初步探索，與地方3所中學(xué)開(kāi)展了形式多樣、內容豐富的教師教育改革創(chuàng )新合作研究與實(shí)踐，目前主要開(kāi)展了互相熟悉對方單位和對方業(yè)務(wù)工作內容以及對方崗位職責，互相觀(guān)摩對方教育教學(xué)活動(dòng)，聯(lián)合申報各級各類(lèi)教育教學(xué)改革項目，合作開(kāi)展各類(lèi)教師教育實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。

日前，2014-2015學(xué)年“雙導師制”――駐馬店市實(shí)驗中學(xué)的褚會(huì )娟老師和信陽(yáng)市九中的段衛東老師來(lái)我院為生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)部分師生開(kāi)設了示范課。褚會(huì )娟老師針對人教版七年級第五章第二節《呼吸作用》進(jìn)行了說(shuō)課和講課兩種形式的講解。段衛東老師針對人教版七年級第七章第一節《環(huán)境污染對生物的影響》用說(shuō)課的形式進(jìn)行了描述。2位校外雙導師與2位校內雙導師謝素霞老師、韓艷婷老師在會(huì )議室與聽(tīng)課師生代表進(jìn)行了座談。

（生命科學(xué)學(xué)院 供稿 ）